PRESENTACIÓN DEL ÁREA BIOLOGÍA – GEOLOGÍA DE 4º DE ESO

PRESENTACIÓN DE LAS ÁREAS OPTATIVAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 3º DE ESO Y MÉTODOS DE LA CIENCIA DE 4º DE ESO (07-08)

PROFESORADO.

HORARIO Y ESPACIOS.

MATERIALES

MÉTODO DE TRABAJO.

CONTENIDOS A DESARROLLAR.

EVALUACIÓN

PROGRAMACIÓN DEL ÁREA.

PROFESORADO

Casimiro Jesús Barbado López, profesor del Departamento de Ciencias Naturales del IES "Miguel Crespo".

HORARIO Y ESPACIOS

·        2 h/ semana. En el laboratorio.

·        Entre 1 y 2 horas, como mínimo, en casa.

·       Seguimiento de las Noticias del Rincón de la Ciencia, en el Tablón de anuncios del Departamento.

·        Seguimiento de la página web de BG de 3º, si se tiene acceso a internet en casa.

MATERIALES

·        1 Cuaderno de trabajo cuadriculado, con nombre y apellidos.

·        5 folios de papel milimetrado.

·        Calculadora individual y regla.

·        Colores, tijeras y pegamento (para casa).

·      1 € para fotocopias.

MÉTODO DE TRABAJO

Actividades de cuatro tipos (MÉTODO IDEA):

·        I = INICIACIÓN, para explorar lo que sabemos (conocimientos previos).

·        D = DESARROLLOS, para adquirir conocimientos nuevos. Utilizaremos el libro y documentación en forma de fotocopias, transparencias, vídeos, páginas web, etc.

·        E = ESTUDIO, para fijar los nuevos conocimientos en la mente, durante el mayor tiempo posible. Para ello utilizaremos diferentes Técnicas de Trabajo Intelectual (resumen, esquema, mapa conceptual, etc.)

·        A = APLICACIONES, se trata de actividades para aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones concretas de nuestra vida.

CONTENIDOS A DESARROLLAR

Desarrollaremos los siguientes contenidos, incluidos dentro de la programación del área.

CONCEPTOS (C).

·         Conocimiento de conceptos.

·         Aplicación a situaciones concretas de la vida.

PROCEDIMIENTOS (P).

·         Utilización de la Metodología Científica.

·         Resolución de problemas.

·         Interpretación y elaboración de gráficas y tablas. Uso de magnitudes.

·         Esquemas y mapas conceptuales.

·         Presentación del cuaderno de forma ordenada.

·         Comunicación clara y precisa, tanto de forma oral como escrita.

·         Comprensión de textos científicos.

·         Búsqueda y presentación de información.

·         Realización de sencillas experiencias, utilizando medidas de seguridad.

·         Manejo de instrumentos de laboratorio.

·         Análisis de avances tecnocientíficos.



ACTITUDES (A).

·         Interés, atención y desarrollo de las tareas de clase. Autonomía.

·         Participación. Trabajo en equipo. Colaboración.

·         Respeto y tolerancia.

·         Valoración de la salud y el medio-ambiente.

·         Cuidado del centro y del material.

·         Realización de tareas y trabajos en casa.

·         Asistencia a clase y puntualidad.

EVALUACIÓN

¿PARA QUÉ EVALUAREMOS?

La evaluación es necesaria, además de para determinar los conocimientos adquiridos por el alumnado, para que éstos sean conscientes de su propio aprendizaje y mejorarlo.

¿QUÉ EVALUAREMOS?

Los progresos del alumnado respecto a los contenidos del punto 5, así como el sistema de enseñanza seguido por el profesor. Conceptos y procedimientos sumarán, cada uno de ellos, 40 puntos, como máximo, mientras que las actitudes, serán 20 puntos.



¿CÓMO LO HAREMOS?

Mediante los siguientes instrumentos de evaluación.

·        Observación diaria del trabajo en el laboratorio y anotación en el registro del alumno/a. Cada tarea en casa sumará 1 punto, mientras que las faltas de asistencia descontarán 2 puntos y las de puntualidad, 1.

·        Pruebas quincenales o “miniexámenes” sobre conceptos.

·        Pruebas trimestrales sobre conceptos y sus aplicaciones.

·        Trabajos desarrollados de carácter obligatorio o voluntario.

¿CÓMO LO EXPRESAREMOS?

·        La Calificación Global se calculará aplicando esta fórmula:   C+P+A/ 10.

·        El valor máximo de los conceptos y el de los procedimientos será de 40 puntos, mientras que el de las actitudes será de 20. Para aprobar, hay que obtener, al menos, 45 puntos en total.